Grupos rotativos, horarios de tarde y test masivos: así reabrirán los centros educativos en cada comunidad
Solo Madrid y Navarra definen cuatro posibles escenarios para evaluar la educación presencial o telemática en función de la situación epidemiológica, mientras el resto de las autonomías establecen tres
Imagen de un aula de primaria vacía. / EUROPA PRESS - Archivo (EUROPA PRESS)
Madrid
Quedan apenas dos semanas para el comienzo del curso escolar y empiezan a conocerse con más detalle las medidas que implantarán las diferentes comunidades autónomas en trabajo conjunto con los ministerios de Educación y Sanidad con el fin de evitar que el virus entre en las aulas.
La vuelta a clase está siendo una de las cuestiones más polémicas en los últimos meses en los que ha dejado atrás un final de año académico con muchos interrogantes, los mismos que los colectivos educativos (padres, madres, alumnos y alumnas, profesorado y sindicatos) han pedido solucionar en reiteradas ocasiones hasta llegar a la huelga convocada en comunidades como Andalucía y Madrid para los primeros días del nuevo calendario.
Este martes, Pedro Sánchez ha señalado que "el curso escolar debe iniciarse con normalidad, eso es lo que quiere el Gobierno de España y en eso está trabajando con las comunidades autónomas, esa es la hoja de ruta y no hay otra, se lo debemos a los padres, madres, alumnos, a nuestros hijos, hijas, profesores y trabajadores".
De la misma forma, el presidente ha reiterado que "todas las comunidades autónomas, con el apoyo del Gobierno de España, debemos garantizarlo y lo vamos a garantizar". Su comparecencia, la primera tras el parón estival, coincidía con la de Isabel Díaz Ayuso, presidenta de la Comunidad de Madrid, quien ha anunciado el plan de medidas que esta región implantará. Ayuso ha enfatizado en el carácter presencial, algo en lo que coinciden las demás autonomías, pero para ello resulta necesario acatar diferentes casos y escenarios. Así pues, ¿cómo se volverá a las clases en cada una de ellas?
Grupos rotativos, reducción del ratio de personas por aula, horarios de tarde, test masivos, mascarillas y mucha información en los primeros días. Madrid y Navarra son las únicas comunidades que definen cuatro posibles escenarios para evaluar la educación presencial o telemática en función de la situación epidemiológica, mientras el resto de las autonomías han establecido tres.
Andalucía
Los casi dos millones de alumnos y alumnas que residen en la comunidad andaluza, junto con los 150.000 profesionales de centros educativos, volverán de forma presencial entre el 1 de septiembre (las escuelas infantiles), el 10 los colegios y el 15 los institutos, según mantiene hasta la fecha la Consejería de Educación.
La plantilla de profesores y profesoras se incorporará el primer día del mes con el fin de organizar las premisas del nuevo curso. El plan de contingencia incluye la contratación de 8.000 docentes adicionales y 1.600 profesionales de la limpieza más). Para todo el personal. Docente y no docente, consideran la posibilidad de se sometan a un test antes de que los alumnos se incorporen.
Cada colegio contará además con un coordinador COVID-19, que estará en permanente contacto con el centro de salud más cercano y activará el protocolo en caso de que un alumno presente síntomas. Asimismo, se facilitará la creación de grupos de convivencia en Educación infantil y primaria, se flexibilizarán los horarios y se podrán establecer algunas enseñanzas por la tarde. A partir de los seis años el alumnado deberá portar mascarilla cuando no se pueda asegurar los 1,5 metros de distancia recomendada dentro y fuera del aula.
Para el ámbito universitario, la Junta de Andalucía recomienda cada persona ocupe el mismo asiento en las aulas y los laboratorios para facilitar el rastreo en caso de contagios.
En cuanto a los comedores escolares, la Junta recomienda el uso de material no reutilizable. Además, las mesas y sillas deberán estar separadas 1,5 metros entre sí (salvo cuando acudan grupos de convivencia, que no será necesario) y se deberá entrar y salir por turnos y siguiendo un itinerario específico.
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Aragón
En la comunidad de Aragón, los alumnos de Infantil comenzarán el día 7, Primaria lo hará el 8, y ESO, Bachillerato y FP empezarán el día 10. En su plan se establecen tres posibles escenarios a seguir, según la evolución del virus. Estos van desde la educación 100% presencial, al confinamiento general o individual en caso de contagios concretos, hasta el cierre transitorio de aulas o centros si se detectan brotes. Si se diera este último y para que la formación pueda continuar entonces de forma telemática, la Junta de Aragón impulsará la implantación de una plataforma digital educativa.
Para reducir movimiento de entradas y salidas en los centros educativos, Infantil y Primaria tendrán una jornada continua en horario de 9.00 a 14.00. De la misma forma se mantendrá el comedor hasta las 16.00 para las familias que lo soliciten con el fin de conciliar. También en los colegios de esta comunidad se fomentarán los grupos de convivencia estable en las etapas de Infantil y Primaria y contarán con un responsable COVID-19.
En cuanto a secundaria, bachillerato y formación profesional, el gobierno autonómico contempla un escalonamiento espacial y el acceso al centro media hora antes del inicio de las clases, con intervalos de diez minutos para evitar masificar las proximidades.
Asturias
Las clases en los centros educativos asturianos comenzarán el día 10 de septiembre para Infantil y Primaria, el 14 para ESO y Bachillerato, y finalmente el 18 para FP. La Consejería de Educación de la comunidad propone un máximo de 20 alumnos por aula en Infantil y hasta cuarto de Primaria inclusive, mientras que las escuelas de 0 a 3 años contarán con un protocolo específico de asistencia. Además, aseguran que reforzarán la plantilla de personal docente con 400 nuevas incorporaciones.
También en Asturias se prevén tres escenarios en función de cómo evolucione la pandemia: un primer nivel basado en la total presencialidad; un escenario intermedio, en el que se priorizaría la asistencia presencial en determinadas etapas pero combinándola con algunas horas de modalidad online; y un tercero, que implicaría la sustitución temporal de toda la docencia presencial por educación a distancia como ya se hizo durante la primera oleada.
En esta comunidad se recoge la idea de un "Equipo COVID-19", encabezado por una figura de referencia que se encargará de coordinar todos los temas relacionados con la infección. Para ello, cada centro educativo elaborará un plan de contingencia propio.
Baleares
En el archipiélago balear todos los centros educativos abrirán sus puertas al alumnado el día 10, excepto para el caso de FP, que iniciará las clases el 29.
El próximo curso se iniciará en las islas con 458 docentes más, asegura el plan establecido por el Govern balear, incluyendo centros de primaria, secundaria y FP.
Canarias
Canarias ha fijado la vuelta a clase el día 15 para Infantil y Primaria, un día después para ESO y Bachillerato, y el día 17 para FP. El archipiélago apuesta por la educación presencial, entendiendo otras modalidades como la semipresencial y en remoto como "excepciones de último recurso". No obstante, en caso de recurrir a ellas, tendrán prioridad para la presencialidad las etapas en orden inverso de edad, es decir, los mayores.
Cada centro educativo canario tendrá una persona responsable para los aspectos relacionados con la COVID-19, que será el director o la directora, o en su defecto la persona en quien delegue. El plan que se establece incluye además un sistema de sectores bloqueables que guiará la organización de espacios y los flujos de personas para limitar al máximo los contactos entre grupos.
Crear grupos de convivencia estable también es una medida a la que ha recurrido el gobierno canario, que los implantará hasta cuarto de primaria. A partir de quinto de primaria, no obstante, se deberá mantener la distancia de seguridad de 1,5 metros, y el uso de mascarilla será obligatorio en secundaria cuando no se pueda mantener dicha distancia de seguridad.
Cantabria
En Cantabria, Infantil y Primaria regresarán a los colegios el día 7 de septiembre, mientras que ESO, Bachillerato y FP lo harán el día 10. La comunidad ha optado por el uso obligatorio de mascarillas, reducción de los grupos y mayor distancia social.
Además, en este caso se especifica que cada centro deberá remitir a las familias (o a los propios alumnos/as en caso de que sean mayores de edad) una declaración responsable, en la que todos habrán de comprometerse a no acudir a clase si tienen fiebre o cualquier otro síntoma relacionado con la COVID-19.
Según el gobierno cántabro, los centros podrán crear la figura del coordinador COVID-19, a quien corresponderá mantener el contacto con la Consejería de Educación y con la Consejería de Salud. En función de la evolución epidemiológica, también aquí se plantean tres posibles situaciones: desde la situación más normalizada posible a la suspensión temporal de la docencia presencial, pasando por una priorización de la misma por etapas. Todo dependerá, de nuevo, de la evolución del coronavirus en la región.
En cuanto a los recursos, la Consejería de Educación de Cantabria aumentará el número de personal docente con un cupo extraordinario que permitirá mejorar el ratio entre profesores y alumnos, aunque se desconoce la cifra exacta de nuevas incorporaciones. Además, según asegura su Protocolo General de Organización, invertirá más de 700.000 euros en material sanitario y de higiene preventiva.
Castilla-La Mancha
La comunidad de Castilla-La Mancha comenzará el curso presencialmente siguiendo la estela del resto de regiones. Lo hará a partir del 9 de septiembre, en los diferentes niveles de todos los centros educativos. Todos los profesores y el personal no docente puede someterse a test voluntarios de detección de anticuerpos de la COVID-19 antes de la reapertura de los centros.
En cualquier caso, las aulas aquí se preparan también para asumir los otros dos posibles escenarios de semipresencialidad o de formación telemática aunque por el momento no se contemplan. Para evitar los contagios, precisamente, se van a repartir hasta un millón de mascarillas y garrafas de gel hidroalcohólico entre el alumnado y el profesorado, según su plan.
En ese sentido, se instalarán 10.000 mamparas de metacrilato y las figuras de diez técnicos que reforzarán los servicios de Prevención de Riesgos Laborales para asesorar a los profesionales de cada centros. Además, se habilitará una línea 900 para que estos puedan hacer cualquier consulta o comunicar sospecha de posibles casos de contagio.
Castilla y León
En Castilla y León los alumnos y alumnas de Infantil y Primaria regresarán el día 9 y el resto lo hará el día 14. La región mantendrá grupos de convivencia en el primer y segundo ciclo de Educación Infantil y para el primer curso de Primaria, con un máximo de entre 22 y 25 alumnos por aula. A partir de segundo curso, el número de alumnos por aula deberá respetar la distancia de seguridad mínima de 1,5 metros por lo que también se han establecido cupos. En los casos en los que no sea posible, será obligatorio el uso de mascarilla, indica su protocolo.
En caso de que se cerraran todos los centros, anuncian el uso de aulas virtuales para todos los niveles, a las que también podrán acceder los centros privados que no cuenten con ellas. Además, la Consejería asegura que dotará de equipos y conectividad al alumnado que más lo necesite.
Cataluña
Cataluña prevé el inicio de las clases para el día 14. La Generalitat ha anunciado la contratación de 8.258 nuevos profesores y personal no docente, de los que 6.982 corresponderán a un desembolso especial por el coronavirus. Asimismo, facilitará 300.000 dispositivos electrónicos a alumnos a partir de tercero de ESO.
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Durante los primeros meses, entre el 15 de septiembre y el 15 de noviembre, se hará un cribado masivo, con 500.000 test, en todos los colegios e institutos de la región. Mientras tanto, se opta por los grupos estables de convivencia, que podrán coincidir en lugares como el comedor, siempre que se mantenga la separación entre mesas de grupos distintos, y a los que se someterá a pruebas PCR en caso de que se detecte un solo caso entre ellos.
Los centros tendrán que escalonar las entradas y las salidas, así como los recreos para evitar aglomeraciones. La mascarilla será obligatoria en todos los centros, "como en toda la vida ciudadana y comunitaria", apuntan en su plan, excepto en los grupos de convivencia estables. No obstante, el Departamento de Educación advierte que, sobre este punto, el debate no está cerrado.
Esta comunidad autónoma añade a la figura coordinadora COVID-19 una enfermera de referencia con la que podrán contactar por teléfono. Ambos contarán con una formación específica para dar respuesta a las dudas puntuales que puedan surgir en relación con el coronavirus.
El protocolo catalán prevé el aislamiento durante 14 días de todo un grupo de convivencia cuando se detecte un caso positivo; de los grupos de todo un edificio cuando haya dos o más diagnósticos en diferentes grupos estables del mismo bloque y la posibilidad de cerrar todo el centro cuando dos o más casos se den en diferentes grupos y en distintas zonas. Cataluña apuesta así por escuelas "seguras, abiertas y comunitarias".
Comunidad Valenciana
Los alumnos valencianos están llamados a las aulas el día 7 de septiembre, y serán recibidos por 4.374 profesores más que la Generalitat ha decidido incorporar. Para una vuelta al cole en septiembre "segura, saludable y sostenible", la Generalitat ha establecido una distancia de seguridad de 1,5 metros en todos los espacios de los centros educativos, y apuesta por potenciar el transporte activo hasta el centro, a pie o en bicicleta en lugar de autobuses u otras opciones.
También la región contempla en su protocolo la creación de grupos de convivencia estables para el alumnado de menor edad, que serán obligatorios en Educación Infantil y hasta el segundo curso de Primaria, con un máximo de 20 alumnos que podrá extenderse a 25 si no se dispone de espacio suficiente para hacer más grupos.
El plan que establece la Comunidad Valenciana incluye la posibilidad de utilizar aulas prefabricadas si no se dispone de espacios suficientes en el propio centro o en edificios de otras administraciones locales y la participación de los padres en las aulas no estará permitida en el periodo de adaptación del primer curso de Infantil.
Comunidad de Madrid
El curso en la Comunidad de Madrid comenzará de forma presencial para los alumnos de entre 0 y 3 años el 4 septiembre. Educación infantil, primero, segundo y tercero de primaria comenzarán de la misma forma el 8 septiembre, con un máximo de 20 alumnos por clase.
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Para el caso de Educación especial, estos alumnos comenzarán de manera presencial el 8 septiembre y con un ratio de no más de 8 alumnos por clase. En esta línea, cuarto, quinto y sexto de primaria acudirán a clase presencial el 17 de septiembre, con máximo de 20 alumnos por aula.
La Comunidad de Madrid tiene previsto así un inicio de curso escalado y prevee cuatro posibles escenarios. Para el caso la enseñanza online, instalará 6.100 cámaras en las aulas para impartir las clases a través de ellas. Asimismo, comprará 70.000 ordenadores para que profesores y estudiantes puedan conectarse por videoconferencia durante este curso escolar.
Desde el gobierno regional se contratará a 10.610 profesores y cada colegio contará con un coordinador de Covid-19. En caso de que un alumno se contagie, el coordinador procederá a aislarlo preventivamente en un aula especial y avisará a Salud Pública. Si hubiera un caso confirmado en un colegio se procederá a la desinfección total de todo el centro.
Extremadura
Los alumnos regresarán entre el día 10 (infantil, primaria y ESO) y el 11 (bachillerato y FP) en Extremadura. En Educación infantil y hasta 4º de Primaria, también se conformarán grupos de convivencia estable que podrán jugar entre ellos sin necesidad de mantener la distancia interpersonal, por lo que estarán aislados del resto de grupos. Desde 5º y en toda la Educación Secundaria será obligatorio mantener la distancia interpersonal de 1,5 metros, mientras que en Bachillerato y Formación Profesional será de 1 metro y el uso de mascarillas, por tanto, queda obligatorio.
También en este caso se hace referencia a la forma de asistencia a las aulas, y la Junta aseguraba a principios de agosto que garantizará el servicio complementario de transporte escolar. Asimismo, los comedores estarán sujetos a turnos por aula y el número de alumnos en el interior de estos espacios deberá ser reducido.
Galicia
Galicia abrirá guarderías y colegios el día 10 de septiembre y el resto de centros el 16. Para hacerlo con seguridad se ha establecido que tanto colegios como institutos puedan tener un centro de salud de Atención Primaria de referencia, en contacto constante con la persona responsable del equipo COVID-19 que nombre el centro. Además, su protocolo establece una autoencuesta de salud para todo el personal docente y no docente, que deberá ser completada antes de la llegada al trabajo.
En caso de que se detecte algún caso entre alumnos o profesores, la Xunta ha dictado la cuarentena para toda una clase y su profesor y la posibilidad de cerrar un nivel educativo o todo un centro cuando haya tres o más casos positivos en siete días.
En esta comunidad se recoge la adaptación de los currículos académicos para incorporar aquellos contenidos que quedaron pendientes en la tercera evaluación del curso pasado. La vuelta a las aulas será por fases semanales, con presencia del 30%, 60% y 100% de los alumnos de manera simultánea, para adaptar y enseñar a los estudiantes las medidas y normas de higiene y seguridad que deberán seguir durante el curso.
Murcia
Murcia es la única comunidad hasta la fecha que ha anunciado que, debido a la situación epidemiológica en la región, se optará por la semipresencialidad desde el primer día, con la excepción de los menores que cursen la primera etapa de Infantil (de 0 a 3 años). Asimismo, las aulas abiertas y de Educación Especial, sí acogerán a sus alumnos de forma presencial.
Bajo ese modelo, la asistencia en infantil y primaria en esta comunidad autónoma será presencial cuatro días por semana en los grupos que sobrepasasen los 20 alumnos por aula y en 1º y 2º de ESO cuando sobrepasen los 24 alumnos por aula. En 3º y 4º de ESO la atención educativa será semipresencial con días alternos de asistencia al centro (2 o 3 días semanales), lo que rebajará la presencia del alumnado en el centro al 50%, según recoge la Consejería.
En cuanto a los cursos de Bachillerato y Formación Profesional, la asistencia será similar a la de 3º y 4º de ESO, a excepción de la FP Básica, que será como en 1º y 2º de ESO.
Los grupos de convivencia estables también se darán en infantil, reuniendo a entre 15 y 20 alumnos de 0 a 3 años y entre 20 y 25 en el resto. Los niños dispondrán de un calzado para uso exclusivo en el aula y los padres y madres tendrán que recogerles en el exterior del centro, sin posibilidad de acceder al mismo. Además, no se podrán compartir juguetes o materiales entre diferentes grupos.
Navarra
El inicio de curso se desarrollará en Navarra entre los días 4 y 7 de septiembre y en este caso se contemplan cuatro posibles escenarios: la normalidad, el bloqueo de espacios comunes, la creación de nuevas unidades y el cierre total de centros. En principio, la docencia se organizará en grupos estables de convivencia para el primer ciclo de Educación infantil con ratios máximas de ocho alumnos en unidades con menores de un año, 12 en la franja de 1 a 2 años y 16 en la de 2 a 3.
La capacidad de las aulas dependerá del tamaño de las mismas, por lo que podrá haber grupos de hasta 25 alumnos y alumnas en Infantil y Primaria, 30 en ESO y 33 en Bachillerato, si la superficie del aula lo permite.
Paralelamente, dentro del plan ha diseñado un sistema de sectores bloqueables, compuestos por un determinado personal (empleados y alumnado) y unos espacios, que serán incomunicables entre sí en la situación más restrictiva, y cuya permeabilidad puede ir aumentando en función del estado epidemiológico.
País Vasco
En el País Vasco las clases comenzarán el día 7, para las que la comunidad ha optado por un protocolo de escenarios en tres niveles: un primer escenario de presencialidad, un escenario intermedio con medidas de prevención que obliguen a los centros a una organización flexible de la actividad docente, y un tercero de confinamiento y actividad educativa no presencial.
La docencia se organizará también aquí en grupos de convivencia para educación infantil y en 1º y 2º de primaria. Asimismo, el uso de mascarilla será obligatorio a partir de 3º cuando no se pueda mantener una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros y no será necesaria cuando los alumnos estén sentados en sus pupitres y puedan cumplir dicha distancia.
También el gobierno vasco quiere fomentar el transporte activo (andando o bicicleta) hasta el centro y el comienzo y el final de la jornada escolar será escalonado, con un margen máximo de hasta una hora en función del número de grupos y accesos con los que cuente el centro.
La Rioja
En La Rioja se comenzará el curso el día 7 de septiembre con una enseñanza que se reorganizará por etapas y edades. Así, primarán los grupos de convivencia en infantil, primaria y educación especial. La ratio máxima, en este caso, esta claramente marcada y será de ocho alumnos de 0 a 1 año; 13, de 1 a 2; 20, de 2 a 3 y 25 en el segundo ciclo de educación Infantil y en Primaria. La distancia de seguridad y la mascarilla no serán obligatorias en Infantil, pero sí en otros niveles y modalidades.
En este comunidad se garantiza en su protocolo la presencialidad para el primer ciclo de secundaria, y se propone el desdoblamiento de turnos de forma total o parcial y se hacen obligatorios la distancia de seguridad de 1,5 metros y el uso obligatorio de mascarilla en todo momento, salvo para la actividad física al aire libre o en espacios amplios. En los casos de segundo ciclo, bachillerato y FP, se adoptará una presencialidad mínima del 50%.
Ceuta y Melilla
Las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, que dependen de la Dirección General de Planificación y Gestión Educativa, comenzarán el día 10 y el día 9 respectivamente. La actividad lectiva presencial se adoptará como principio general con prioridad para los menores de 14 años y atendiendo a las adaptaciones que se requieran.
En este sentido, se tendrán en cuenta las medidas establecidas por los Ministerios de Sanidad y de Educación y Formación Profesional, de prevención, higiene y promoción de la salud frente a la COVID-19 para centros educativos en el curso 2020-2021, entre las que destacan: la creación de grupos de convivencia estable, la aplicación de una distancia de seguridad de 1,5 metros y el uso de mascarilla fuera de ellos o la priorización de los espacios al aire libre para la actividad docente. Además, se podrán utilizar las propias aulas para comer y se dispondrá de una sala para posibilitar el aislamiento de los casos que puedan iniciar síntomas en el centro educativo.
